Кого в Японии называют супермамами и почему их критикует общество и боятся собственные дети

В каждой стране есть свои особенности воспитания детей. Например, в Японии существует термин «кёику-мама», который буквально переводится как «мать образования». Это слово имеет уничижительный оттенок, поскольку обозначает мать, которая безжалостно заставляет своего ребенка учиться в ущерб его физическому и социальному развитию, а также эмоциональному благополучию. Мы решили подробнее разобраться в феномене кёику-мам. Для простоты восприятия в статье мы будем также называть их супермамами.

Почему детей в Японии готовят к карьерному росту чуть ли не с пеленок

По мнению большинства японцев, залог стабильного и успешного будущего выглядит так: обучение в хорошем детском саду, затем зачисление в престижную начальную школу, учеба в средней и старшей школе и, наконец, поступление в престижный университет. Конечно, родители, прежде всего матери, готовы пойти на все, чтобы их ребенок попал в нужное учебное заведение. У отцов просто нет времени на это: они заняты зарабатыванием денег.

При этом японцы больше верят в старание, а не во врожденные способности детей, поэтому считается, что каждый ребенок может добиться успеха, если приложит достаточно усилий. В итоге дети супермам подвергаются огромному психологическому давлению.

«Эти матери озабочены идеей, что поступление в частную начальную школу — это гарантия счастья для детей, семьи и самих себя», — говорит известный японский психиатр Матидзава Шизуо. Причем часто супермамы не только заставляют ребенка учиться, но и делают за него домашнюю работу, обеспечивают идеальную для учебы обстановку в доме и, конечно, приучают к дисциплине.

Иногда детей таких мам называют «чихуа-хуа»: женщины носят их на руках и обучают чуть ли не с пеленок. Для такой матери совершенно нормально читать полугодовалому малышу книгу на четырех языках или объяснять ему строение самолета.

Как понять, что перед вами супермама

• Как правило, кёику-мама — это женщина, которая живет в городском районе для богатых и принадлежит к среднему классу. Скорее всего, она сама росла в семье, где огромное внимание уделялось образованию детей. В итоге в ее голове прочно засел принцип: «Мой ребенок обязан быть не хуже остальных и уж точно лучше, чем его родители».
• Среди супермам часто можно встретить женщин, которые обожают всевозможные книги и пособия типа «Воспитываем ребенка правильно: 10 простых советов».
• Как правило, у супермам попросту нет другого хобби, кроме как тратить все свое время на образование и обучение ребенка. Эти женщины находят свое призвание в глобальном контролировании своего чада. Свободное время таких матерей японцы обычно описывают так: «3 приема пищи и сон».

• На людей с более низким уровнем образования супермамы смотрят свысока, отсюда и возникает жгучее желание сделать из собственного ребенка «достойного» человека.
• Они перфекционистки. Кёику-мама хочет, чтобы все вокруг было идеально, в том числе ее малыш.
• Есть мнение, что супермамы заботятся не столько о самом образовании своего ребенка, сколько о собственном статусе в обществе. Так что академические успехи чада — это некое «украшение», которое повышает престиж мамы в глазах других родителей.

Почему общество осуждает супермам

Кёику-мама — очень популярная и далеко не самая любимая фигура в японской массовой культуре. Супермам порой называют мадзиллами (от слов «мама» и «годзилла», англ. madzilla) или мамагонами (англ. mamagon — от слов «мама» и «дракон»).

Главной претензией общества к ним становится то, что нередко дети их попросту боятся. А пресса обвиняет таких матерей в развитии школьных фобий и депрессий у подростков. Также недовольны супермамами родители других детей, которые меньше учатся и хуже сдают экзамены. Ведь зачастую кёику-мамы идут на всевозможные уловки и хитрости, чтобы добиться своих целей.

Например, чтобы создать впечатление, будто ее собственный ребенок не так много учится, супермама может выключить свет в детской комнате и отправить дочь или сына заниматься в родительскую спальню, а сама в этот время пойдет смотреть телевизор в гостиную. Тогда другие мамы, проходящие мимо дома, увидят, что в спальне ребенка выключен свет, и решат, что он не учится, а смотрит телевизор. Они расскажут об этом своим детям, те расслабятся и не будут усердно учиться. В итоге в элитную школу поступит чадо супермамы. Вот такая жесткая конкуренция.

Часто материнская одержимость обучением не касается дочерей: им разрешают поступать туда, куда хочется. Многие мамы даже не знают названий колледжей, потому что им это неинтересно. А у мальчиков такой свободы нет. Для них выбор учебного заведения — это почти выбор между жизнью и смертью.

Интересно, что в других странах есть аналогичные названия для подобного рода матерей. В Америке это «сценическая мама»: она всеми силами пытается пропихнуть ребенка в шоу-бизнес, желательно прямиков в Голливуд. В Китае это «мама-тигр»: она очень сильно заинтересована в академических успехах своего ребенка в школе и на различных внеклассных занятиях.

«Тест на материнство пройден на 90 %»

В свое время немало шума в прессе вызвала книга Реко Сато «Juken wa Hahaoya ga Kyu-wari» (название можно перевести как «Тест на материнство пройден на 90 %»). Ее автор честно рассказала о том, как ей удалось вырастить четверых детей. Если кратко, Реко Сато следовала таким правилам:

• никакой романтики с мужем;
• каждая свободная минута уделяется детям;
• детям нельзя влюбляться.

В итоге все четверо поступили в Токийский университет — лучший в стране — и стали успешными врачами. О душевном состоянии детей, мужа и самой матери в книге не говорится.

Супермамы не оставляют детей в покое даже после школы

После окончания школы неусыпный контроль за ребенком не прекращается. Большинство поступающих в элитный вуз приезжают в город вместе с матерями. Последние останавливаются в отеле и живут там все время, пока идут экзамены. Многие из них буквально приводят детей за руку в университет и отводят в нужную аудиторию, а потом сидят в фойе в ожидании, пока ребенок выйдет с экзамена.

В случае провала супермама скорее согласится подождать еще год или даже несколько лет, чтобы ребенок попытался поступить снова, чем позволит ему учиться во «второсортном» вузе.