Как на самом деле жилось воспитанницам легендарных институтов благородных девиц

Об институте благородных девиц принято думать как о фабрике по производству кисейных барышень, которые могут разве что говорить по-французски да красиво падать в обморок. На самом деле в воспитанницах подобных заведений не было ничего «кисейного». Суровую дисциплину и вечную муштровку, с которыми ежедневно сталкивались хрупкие девушки, выдержал бы не каждый мужчина.

Мы в «Зоне Комфорта» решили пролить свет на то, как на самом деле жили воспитанницы институтов благородных девиц.

1. Девушки подчинялись суровому режиму

Условия проживания были поистине спартанскими. Девушки спали на жестких матрасах из мочала, укрывались легкими байковыми одеялами. Температура в комнатах не превышала 17 градусов. Вставали воспитанницы в 6 утра, умывались ледяной водой и шли на утреннюю молитву.

Вся институтская жизнь распределялась по звонку. В день могло быть до 8 уроков. Любые детские шалости, громкие разговоры и смех были запрещены. Даже ежедневные прогулки были строго регламентированы и скрыты от посторонних глаз.

2. Привязанность к родным не поощрялась

Казарменный режим вытравливал из девочек любовь к родителям, особенно бедным. Институтки так стыдились своих плохо одетых матерей, что нарочно называли их нянями в присутствии других людей.

Классные дамы не только не препятствовали этому, а, напротив, подливали масла в огонь. Видя, как ученица краснеет в присутствии небогатой родительницы, воспитательницы специально обращались к женщине на французском языке, которого та не знала, награждая ее презрительным взглядом. В стенах заведения отношения дочерей и родителей тлели, словно свеча.

3. Кормили институток хорошо, но мало

Практически все воспитанницы институтов были недовольны местной едой. На завтрак, например, они ели ломтик хлеба с маслом и сыром и порцию каши. На обед им давали пирожок, суп без мяса и немножко поджаренной говядины, которую выуживали из этого самого супа. На первый взгляд еда приемлема, но проблема в том, что порции оказывались маленькими: наесться ими было трудно.

Особенно тяжело девицам приходилось во время постов. Помимо общепринятых Рождественского и Великого, они постились каждую среду и пятницу.

4. Они добывали контрабандную еду

Выходов из ситуации было 2: стащить что-то с общего стола или найти человека, который смог бы за определенную плату купить еду и пронести ее в институт. Во втором случае девушки или просили родственников принести еду тайком, или договаривались с прислугой. Однако тут были нюансы.

Если бы руководство застукало работника за этим занятием, ему бы не поздоровилось. Так что посыльный прятал покупку где-нибудь в коридорах. Далее туда посылали «отчаянную». Так называли девушку, которая нарушала правила и вступала в открытые конфликты с классными дамами. «Отчаянная» забирала продукты, и в благодарность за это с ней делились едой.

5. В институтах девушкам прививались определенные гигиенические навыки

Для многих вновь прибывших в институт гигиенические правила были чем-то немыслимым, поскольку в то время о гигиене на самом деле мало кто заботился. Воспитанницы должны были снимать дневную рубашку и надевать ночную, менять постельное белье дважды в месяц, а нижнее — 2 раза в неделю.

Как минимум раз в 2 недели девушек водили в баню. А если в институте были душевые или ванные комнаты, мыться следовало каждый день.

6. Форма, которую носили девицы, указывала на их положение в институте

В Смольном, например, все учащиеся делились на 4 возрастные группы, которые отличались между собой цветом платья: младшие носили коричневый, затем следовали голубой, серый и белый. Смена цвета означала для девочки переход на новый этап взросления.

Со временем срок обучения сократили, и серый стали носить так называемые пепиньерки — девушки, которые остались в институте, чтобы получить дальнейшее образование. Они преподавали в младших классах и помогали классным дамам.

Форменный костюм состоял из большого количества деталей. Его сложность вела к тому, что одеться самостоятельно было довольно трудно. Поэтому одевались обычно парами. Как правило, в форму были включены следующие элементы:

• платье с узким лифом и широкой юбкой;
• съемные рукава, которые привязывались к платью тесемками;
• белая пелеринка;
• белый передник;
• кожаные башмаки;
• белые чулки;
• перчатки — кожаные и лайковые;
• пальто;
• капор.

По итогам успеваемости давали знаки отличия: банты, медали и вензеля. Их прикалывали к платью — таким образом, сразу было видно, кто и чем отличился.

7. Неотъемлемой частью институтской формы был корсет

Ношение корсета для институтки было строго обязательным. Приучать девочек к нему начинали с 6 лет: сначала на талию повязывали тугой пояс, а годам к 15 надевали уже настоящий корсет. Врачи к этому предмету гардероба относились с опаской и пытались поспособствовать тому, чтобы его ношение ограничили.

Защитники традиционного уклада руководствовались такими аргументами: корсет формирует типично женскую талию, а «кривобокие не кажутся уродами». Противники настаивали на вреде: слабые здоровьем девушки нередко падали в обмороки, а их позвоночники искривлялись.

Со временем сторонники перемен добились некоторого успеха: корсет нужно было носить только старшим девочкам. Но проблемы все же остались.

Например, воспитанницы из бедных семей носили казенную одежду. Вместо привычного китового уса в выдаваемых корсетах были металлические или деревянные пластинки. Они оказывались настолько тонкими, что при любом удобном случае ломались, и это приносило немало неудобств.

8. Воспитанницы говорили как минимум на 2 иностранных языках

Воспитанницы изучали параллельно 2 иностранных языка: французский и немецкий. Чуть позже к ним добавился итальянский.

Девушки не просто зазубривали слова и грамматические правила, а учились говорить и сочинять тексты. Для этого они вслух читали зарубежную литературу, разговаривали на изучаемом языке с учителями, а также ставили театральные постановки. На представления часто звали иностранцев, чтобы они могли оценить, как девушки владеют языком.

9. У воспитанниц не было личных комнат — все жили в дортуарах

Спальные комнаты в институтах были похожи на казармы: в огромном помещении стояло несколько десятков железных кроватей. Эти комнаты назывались дортуарами. Туда девочки приходили только на ночь, а днем они проводили время на занятиях, в церкви, в столовой, на прогулке.

В дортуар можно было зайти днем лишь при исключительных обстоятельствах. Например, если в день праздника требовалось сменить нарядное платье на повседневное.

10. Воспитанниц часто наказывали

От девушек требовалось молчание или же разговор полушепотом. Проступком могла послужить любая мелочь. Воспитанниц наказывали стыдом. К плечу провинившейся ученицы могли прицепить поношенный чулок. Это означало, что девушка или плохо заштопала его, или не сделала этого вовсе.

Считалось, что публичное унижение воспитывает лучше розог. С учениц срывали передник и заставляли их подолгу стоять посреди класса или столовой, пока остальные выражают им свое осуждение. В отдельных случаях у девушек отнимали право видеть родных и лишали их всех знаков отличия.

Выпускницы института благородных девиц обладали прекрасными манерами, отличались достойным образованием и закаленным характером. Но все же условия их проживания и обучения кажутся нам чрезмерно суровыми. А что вы думаете по этому поводу? Отдали бы свою дочь в подобное заведение?